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Materiales

• "El monstruo y la bibliotecaria" de Alfredo Gómez Cerdá.
• Huellas del monstruo en cartulina de cuatro colores.
• Cuatro sobres grandes de cartulina de los mismos colores que las huellas.
• Cartulina imitando un pergamino con el comienzo de la historia.
• Fotocopias del texto del libro (excepto el principio y el final).
• Cartulinas.
• Hojas y pinturas.

Preparación

Fijamos las huellas del monstruo en el suelo de la biblioteca infantil marcando cuatro itinerarios que nos conducen a cuatro lugares en los que hemos escondido los sobres con el texto.

Creamos un efecto de desorden en una zona bien visible de la biblioteca infantil, tumbando los libros para un lado y otro y dejamos el pergamino a la vista.

Desarrollo

Dividimos a los niños en cuatro grupos. Enseguida les hacemos notar lo desordenada que está una zona de la biblioteca y les preguntamos qué creen que ha ocurrido. En ese momento encontramos el manuscrito y se lo leemos.

Sí quieren saber como continúa la historia, cada grupo (siguiendo el orden de esta) tendrá que ir tras las huellas y buscar el sobre con el texto. Cuando lo encuentran, un niño del grupo comienza a leerlo y luego el bibliotecario continúa narrándolo para hacerlo más ágil.

Una vez que todos los grupos han averiguado su parte de la historia, queda por descubrir el final. Éste se lo imaginará cada niño haciendo un dibujo que luego pegaremos en cartulinas o papel continuo .

Para finalizar la actividad, algunos niños cuentan el final que han pensado y el bibliotecario les narra el verdadero.

Temas trabajados

• Las diferentes partes de una historia : planteamiento, desarrollo y final.
• Biblioteca infantil.

Duración

1 hora y 30 minutos