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Ana Botella durante la inauguración de la Escuela Infantil Latina V

A partir de hoy el distrito de Latina cuenta con una nueva escuela infantil, la segunda que abre el Ayuntamiento en el distrito en menos de un mes.   La teniente de alcalde y concejala de Empleo y Servicios a la Ciudadanía, Ana Botella, y el consejero delegado de Economía y Participación Ciudadana, Miguel Ángel Villanueva, han inaugurado hoy este equipamiento educativo.

La Escuela Infantil Latina V  cuenta con 100 plazas y está situada en la calle José Cadarso. El edificio, de 1.397,77 m2  de superficie construida  y  798,55 m2 de superficie exterior, ha supuesto una inversión de más de  1,7 millones de euros.

Esta dotación educativa forma parte del Plan Especial de Inversiones que el Ayuntamiento está realizando en el distrito de Latina, consensuado con la Federación Regional de Asociaciones de Vecinos de Madrid, que contempla 18 actuaciones y en el que hasta el momento se han invertido 270 millones de euros.

Con las dos escuelas municipales -la inaugurada hoy y la abierta hace tres semanas en la calle de Muñico-,  las  cuatro de titularidad de la Comunidad y  las ayudas a la escolarización que el Gobierno regional concede en el distrito se ha conseguido que en Latina haya un total de 1.610 plazas sostenidas con fondos públicos, lo que supone el 25% de cobertura de niños de 0-3 años del distrito.

La primera Escuela Infantil, El Sol, se puso en funcionamiento hace 25 años. Desde entonces, los cambios sociales y la incorporación de las mujeres al mercado laboral han hecho casi  imprescindibles  este tipo de  equipamientos educativos, destinados a niños de 0 a 3 años, para conseguir conciliar la vida familiar y laboral.

Para facilitar esa conciliación, el Equipo de Gobierno municipal ha impulsado un plan de creación de nuevas  plazas en escuelas infantiles al que ha destinado 42 millones de euros.

Gracias al mismo, a lo largo de la presente legislatura se habrán construido 10 nuevas escuelas infantiles -siete de ellas ya están  plenamente operativas y otras tres abrirán sus puertas próximamente-, pasando de las 15 que había en 2003 a 25. Además, están  en fase de proyecto o de obra otras 11 nuevas escuelas. Es decir, en cuatro años se habrá promovido la construcción de 21 nuevas escuelas municipales.

Además de la construcción de escuelas infantiles, el Ayuntamiento ha puesto en marcha una novedosa y pionera fórmula de subvenciones a la iniciativa privada que hará posible la apertura de 47 nuevas escuelas infantiles privadas, distribuidas por todo el municipio, lo que supondrá crear hasta 4.000 nuevas plazas privadas, de las que más de 1.000 se incorporarán a la red pública.

Plazas públicas y concertadas
El Plan municipal va a conseguir pasar de las 1.450 plazas de gestión municipal que había en el municipio en junio de 2003  a las 3.000 que habrá al final de la legislatura, a las que se sumarán 1.000 plazas más cuando se terminen las obras de las 11 escuelas en construcción y la línea actual de subvenciones.

La Comisión Europea para la red de Atención a la Infancia establece entre los objetivos de calidad de los servicios infantiles que “los servicios financiados con fondos públicos ofrezcan plazas a jornada completa para el 20% de los niños menores de 3 años”.

Si en junio de 2003 el porcentaje de niños de 0-3 años que disponía de una plaza financiada con fondos públicos, contemplando las escuelas infantiles y las ayudas a la escolarización que dependen de la Comunidad de Madrid, era del 10% (8.960), en mayo de 2007 será el 22,67% (20.659) y cuando estén acabadas las 11 escuelas en construcción, el porcentaje alcanzará el  24,48%.

Además, el Ayuntamiento de Madrid ha hecho un importante esfuerzo para reservar y poner a disposición de la Comunidad de Madrid suelo dotacional (42 parcelas), especialmente en los nuevos desarrollos urbanísticos (PAUs), para construir centros educativos, principalmente escuelas infantiles y centros de educación infantil y primaria que serán sostenidos con fondos públicos, bien directamente, bien mediante concierto educativo./