Instituto Nacional de Estadística.
Censo de Población 2001.
La aparición de distintas leyes, que regulan la estructura y organización del sistema educativo en España, han dado lugar a profundos cambios en las enseñanzas primaria y secundaria en las dos últimas décadas. La clasificación que se ha realizado permite la integración de los cuatro últimos planes de estudios (Ley 1955; L.G.E. 1970; L.R.U. 1983; L.O.G.S.E. 1990).
Analfabetos
No sabe leer ni escribir.
Sin estudios
Sabe leer y escribir, pero fue
menos de 5 años a la escuela.
Primer grado
Fue a la escuela 5 años o más,
pero sin completar EGB, ESO o Bachillerato Elemental.
ESO, EGB, Bachillerato Elemental
Bachiller Elemental, EGB o ESO
completa o Título de Graduado Escolar.
Bachillerato Superior
Bachiller Superior, Bachillerato
Unificado Polivalente, Bachillerato LOGSE, Curso Preuniversitario, Curso de
Orientación Universitaria.
FP Grado Medio
FPI, FP de grado medio, Oficialía Industrial o equivalente.
FP Grado Superior
FPII, FP de grado superior,
Maestría Industrial o equivalente.
Diplomatura
Diplomatura, Arquitectura o Ingeniería Técnica, 3 cursos aprobados de la Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería.
Licenciatura
Arquitectura, Ingeniería,
Licenciatura o equivalente.
Doctorado
Doctorado.
Centro escolar de gestión privada sostenido por fondos
públicos mediante concierto con la Administración educativa de uno o varios
niveles de la educación obligatoria.
Centro escolar de gestión privada.
Centro Público
Centro escolar gestionado por la Administración educativa.
Constituido por un ciclo de 3 años
académicos, que se cursará de los 3 a los 6 años de edad. Esta etapa tiene
carácter voluntario y gratuito.
Educación Primaria
Tiene carácter obligatorio, y comprende 6 años académicos, que se cursarán ordinariamente entre los 6 y los 12 años de edad, y se organiza en tres ciclos de dos años cada uno.
Educación Secundaria Obligatoria
Constituye la primera etapa de la Educación Secundaria y
comprenderá 4 años académicos, que se cursarán ordinariamente entre los 12 y
los 16 años de edad.
Educación Especial
El sistema educativo dispondrá de los recursos necesarios para
que los alumnos con necesidades educativas especiales, temporales o
permanentes, puedan alcanzar, dentro del mismo sistema, los objetivos
establecidos con carácter general para todos los alumnos. La identificación y
valoración de las necesidades educativas especiales se realizará por equipos
integrados por profesionales de distintas cualificaciones, que establecerán en
cada caso planes de actuación en relación con las necesidades educativas
específicas de los alumnos. La atención al alumnado con necesidades educativas
especiales se regirá por los principios de normalización y de integración
escolar.
El Bachillerato es la última etapa de la enseñanza secundaria, tiene carácter voluntario y su duración es de 2 cursos, normalmente entre los 16 y 18 años.
Constituye otra etapa de la
enseñanza secundaria y comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro del
sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las distintas
profesiones. Podrán cursar la Formación Profesional Específica de Grado Medio
quienes posean alguna de las titulaciones o estudios siguientes: Graduado en
ESO; Técnico Auxiliar; Técnico; haber superado el 2º curso de BUP o del primer
ciclo experimental de la Reforma de las Enseñanzas Medias; haber superado el 3º
curso de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos del Plan de
1963 o 2º de comunes experimental; haber superado otros estudios declarados
equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.
Podrán cursar la Formación Profesional Específica de Grado Superior quienes posean alguna de las titulaciones o estudios siguientes: Bachiller; Técnico Especialista, Técnico Superior o equivalente a efectos académicos; haber superado el Curso de Orientación Universitaria; universitario.
Son programas de formación para
los alumnos que no alcancen los objetivos de la enseñanza secundaria
obligatoria, con el fin de proporcionarles una formación básica y profesional
que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios en las
distintas enseñanzas, especialmente en la formación profesional específica de
grado medio. Su duración varía, normalmente, entre las 720 y las 1.800 horas de
formación distribuidas entre 26 y 30 horas semanales. Son enseñanzas no
regladas. Su finalidad es facilitar la inserción laboral o la reinserción
educativa de los jóvenes. Algunas modalidades son compatibles con un contrato
de trabajo. Contemplan la posibilidad de realizar prácticas en empresas. Son
responsabilidad de la Administración educativa pero están abiertos a la
colaboración con otras instituciones públicas y privadas.
Universidad Complutense de Madrid.
Rectorado. Departamento de Análisis y Planificación
9.4. Educación Universitaria.
Universidad Autónoma
Universidad Autónoma de Madrid.
Guía Curso Académico
9.5. Educación Universitaria.
Universidad Politécnica
Universidad Politécnica. Servicio
de Gestión Académica
9.6 Formación Técnico Profesional
Área de Gobierno de Empleo y
Servicios a la Ciudadanía. Agencia para el Empleo de Madrid